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小小活力马

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2045\5\6语文  

2015-05-06 18:12:04|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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上课内容:
1、27、28课小练习。面批、讲评、订正。
重点:1)排序   1句话中,讲了2件事情(或者2个动作),之间要加上“逗号” 
                              地点提前在句首,要加上“逗号”
            2)写话指导
            3)指导:(火冒三丈)的嘴巴     如果要求是”课文中的词语填空“,可用如果要求是“合适的词语”,不可用。因为只有在童话作品里,把嘴巴拟人化了,但在现实中,嘴巴不可能火冒三丈。我们可以用“小小的嘴巴”“可爱的嘴巴”等。
2、完成校本P43,讲评、面批、订正、指导
重点:1)怎样看例题,仿写句子      “的”后面跟——名词    什么是名词:表示人或事物名称的词语
            2)划线句子时,看清要求,划1句还是2句。如果是1句,那只能从句子的开头开始划起,笔尖不要停,一直划到句号(或者感叹号、问号)结束。
           3)划语句时,那就从句子的开头或者“逗号”后面划,可以是1句话中的一部分,不用划全。
3、讲评并指导校本作业P42  写话(生日)——4月30日作业
4、思品课:勤劳的双手  (布置任务:折被子  叠衣服)  
上课询问:你发现家里或者学校里有什么细小的变化?小朋友们可能思考较少。但也有几个小朋友说:放学了教室很脏,可是早晨来教室里很干净。原来是清洁工阿姨为我们服务。双休日小区里的滑滑梯很脏,昨天我路过时发现变干净了。我的自行车上周没有气了,这周我发现又有气了,可以踏了,原来是妈妈干的……
邮递员、送奶员等名词,不知道。可能平时确实没有见到过。
思品课,能让孩子们学到很多知识、本领,以及做人的道理。老师也在学习中。我喜欢上思品课,你呢?那就让我们一起大胆地,畅所欲言地发言讨论,彼此分享吧。
老师的话:
       说实在话,葛老师很是伤心。凡是写话的指导,葛老师都是精心设计,思考再三,才会教学。在课内指导写作的时候,老师讲了2遍,并给予了指导(用1位同学的范文),然后请同学们回家告诉父母,帮忙打开班级博客,小朋友们看着老师的格式,自己独立完成。可是今天在批改的过程中,发现三分之二的同学没有按照老师的要求写。确实,允许创新。但是,你所写的有些内容@用问答式写话——我的生日是……我的心愿是……  @没有写完   @写到一半  @表达不清楚,看不懂写什么   这些都是不对的。
      老师告诉大家,一年级的写作从模仿开始。仿课文片段(结构)、仿文中语言表达……老师已经给你最基础的模式,你只要适当的填空,(如果你能添加更好的词语),那基本的写话是应该每个人都能掌握的。关键是要动脑筋,上课细心听、认真学,回家准确地传达。
     今天的P44 写话,老师会周五指导,今天不用写。但是你可以按照提示,先口头说给家长听,再想想,他们之间,会说些什么话?
作业:
1、订正校本作业P43,重写P42  写话(重写在纸上)
2、完成校本作业P44(写话不写,按照上述黑体字思考
3、小练习卷签名,90下完成《全练》,如没时间可以双休日完成,希望家长协助核对答案(做了不批,等于白做。同时对书写、时间要有所要求)不会的题目,欢迎来问老师。
原本计划上到30课,遗憾来不及。老师要把时间节省下来,下阶段做基础的总复习,以及看图写话的教学与指导训练。
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